دکتر بهناز شریف زاده، روان‌شناس بالینی در گفت‌وگو با خبرنگار «شهر بیست»، با اشاره به فراوانی کودکان دیرآموز، گفت: نرخ شیوع دیرآموزی حدود ۹ درصد در جامعه است، یعنی در هر کلاس ۳۰ نفره، معمولا بین ۲ تا ۳ نفر کودک دیرآموز وجود دارد.

وی تصریح کرد: در مدارس حاشیه شهر معمولا از هر کلاس ۳۰ نفره، گاهی تا ۵ نفر دیرآموز هم دیده می شود، در حالی که در مناطق با سطح رفاه اقتصادی و اجتماعی بیشتر، میزان این اختلال کمتر به چشم می‌خورد.

این روان‌شناس در ادامه گفت: این کودکان باید در مدارس عادی ثبت‌نام کنند، البته آنها از همان روز‌های اول مدرسه، خود را با سایر کودکان مقایسه می‌کنند که باعث نوعی شوک تحصیلی و تخریب خودپنداره و تضعیف اعتماد به نفس خواهد شد، چراکه ضریب هوشی این کودکان پایین‌تر از حد نرمال، یعنی بین ۷۰ تا ٨۴ قرار دارد و به شدت کندتر از کودکان دیگر یاد می‌گیرند.

شریف زاده بیان کرد: اگر والدین این کودکان، حداقل ۳ تا ۶ ماه قبل از ورود به مدرسه، به صورت فشرده تمرینات توان‌بخشی از جمله تقویت مهارت‌های ادراکی-حرکتی، حافظه فعال، پردازش اطلاعات، حافظه دیداری و شنیداری را که باعث تقویت زیربنا‌های تحصیلی می‌شوند انجام دهند، یقینا می‌توانند کمک بزرگی به کودک خود کنند.

وی در پایان تصریح کرد: این کودکان اگر در سنین زیر ۵ سالگی شناسایی شوند به طور قطع می‌توان با آموزش‌های فشرده، ضریب هوشی آنها را افزایش داد.