به گزارش «شهر بیست»، احمدرضا اجتهادی امروز در نشست رسانه‌ای اداره‌کل نوسازی مدارس استان قم در محل هنرستان در دست افتتاح امیرالمؤمنین(ع) پردیسان قم، با گرامیداشت هفته دولت، اظهار کرد: خوشبختانه دولت چهاردهم و بویژه شخص رئیس جمهوری با ایجاد و پیگیری نهضت ملی توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی با مشارکت مردم، عملاً نشان داده‌اند که در موضوع مدرسه‌سازی سرآمد هستند.

وی اضافه کرد: این نهضت ملی از آذر ماه سال ۱۴۰۳ آغاز شد و تاکنون بیش از ۴۰ جلسه حضوری و مجازی با پیگیری شخص رئیس محترم جمهور و در سطوح مختلف ملی در این باره تشکیل شده است.

مدیرکل نوسازی مدارس استان ادامه داد: در این نهضت ملی، ساخت و تحویل هفت هزار و ۳۰۰ مدرسه در سراسر کشور در دستور کار قرار گرفته که سهم استان قم از این تعداد، ۹۰ پروژه با ظرفیت ۹۵۰ کلاس درس و با زیربنای ۲۰۸ هزار مترمربع است.

اجتهادی با تقدیر ویژه از همه خیرین مدرسه‌ساز خاطر نشان کرد: با وجود همه تلاش‌هایی که در سازمان نوسازی مدارس کشور و ادارات‌کل این سازمان شده اما باید اذعان کرد که بیش از نیمی از فضاهای آموزشی در کل کشور به همت خیرین والامقام احداث شده که از این جهت باید دست آنان را بوسید.

وی همچنین آماری از پروژه های آموزشی و تربیتی در دست افتتاح در استان قم ارائه کرد و گفت: ۴۰۰ کلاس درس نیز در استان در مرحله طراحی و کلنگ‌زنی قرار دارد.

مدیرکل نوسازی مدارس قم افزود: همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید، ۲۳ پروژه عمرانی در قالب ۱۸۰ کلاس درس در استان به بهره‌برداری می‌رسد و این تعداد تا پایان سال به ۳۰ پروژه خواهد رسید.

اجتهادی بر لزوم بازپس‌گیری مدارس از دستگاه‌های غیرآموزشی و بازتوزیع کاربری‌ها تأکید کرد و گفت: امسال ۲۴۰ کلاس درس جدید به چرخه آموزشی استان بازمی‌گردد که این اقدام معادل صرفه‌جویی چند صد میلیارد تومانی در هزینه‌های ساخت مدرسه محسوب می‌شود.

وی در ادامه با اشاره به وجود ۱۴۰ مدرسه تخریبی در استان، گفت: هدف ما از تخریب مدارس، جایگزینی با فضاهای آموزشی چندبرابر ظرفیت قبلی است؛ به طور نمونه در مدرسه‌ای هشت کلاسه، پس از بازسازی می‌توان ۱۵ کلاس جدید احداث کرد.

مدیرکل نوسازی مدارس قم همچنین به اجرای طرح شهید عجمیان اشاره کرد و گفت: این طرح با هدف بهسازی و شاداب سازی مدارس در دست اقدام است و تا آغاز سال تحصیلی جدید دو هزار صندلی بازسازی می‌شود و نوسازی سرویس‌های بهداشتی و تعمیر سیستم‌های سرمایشی و گرمایشی نیز انجام خواهد شد.

وی با اشاره به ضرورت بهره‌گیری از انرژی‌های نو در مدارس، اضافه کرد: استفاده از سامانه‌های خورشیدی هیچ خطری برای دانش‌آموزان ندارد و این طرح‌ها با تایید وزارت نیرو و شرکت توزیع برق در حال اجراست.

وی ادامه داد: اگر درآمدزایی برای مدرسه ایجاد شود، مدیران انگیزه بیشتری برای نگهداری سامانه‌ها خواهند داشت.

اجتهادی بیان کرد: نوسازی مدارس قم تاکنون بیش از ۱۰۰ سالن ورزشی و چهار استخر در استان احداث کرده که نقش مهمی در توسعه فضاهای ورزشی استان ایفا کرده است؛ بخشی از این اماکن نیز منبع درآمدی برای آموزش و پرورش محسوب می‌شود.

وی یکی از دغدغه‌های جدی استان را کمبود زمین برای ساخت مدرسه در بافت اصلی شهر قم دانست و افزود: در حالی‌که منطقه پردیسان از نظر زمین ظرفیت بالایی دارد، در مناطق قدیمی شهر از جمله ناحیه یک و دو و بافت‌های فرسوده، زمین آموزشی تعریف نشده و باید از ظرفیت‌های بازآفرینی شهری و مولدسازی استفاده کرد.

اجتهادی سپس به ضرورت مطالبه‌گری خبرنگاران و اصحاب رسانه درباره موضوعات اولویت دار پرداخت و تصریح کرد: یکی از اولویت‌های نظام آموزشی، ایجاد درآمد پایدار برای مدارس است تا مدیران و کادر مدارس بتوانند با فراغ‌بال، به مسائل آموزشی و تربیتی مدرسه خود بپردازند.

وی در این باره افزود: امروز بر اساس قانون، هر مدرسه می تواند ۱۰۰ متر فضای تجاری اختصاصی داشته باشد و با درآمد حاصل از آن، چالش های مدرسه را حل و فصل کند.

مدیرکل نوسازی مدارس همچنین از اصحاب رسانه استان خواست تا در موضوعات مهم دیگری مانند مولدسازی فضاهای آموزشی و همچنین نگهداری فضاهای آموزشی تحویل شده به آموزش و پرورش، مطالبه داشته باشند.

*اصحاب رسانه همیاران خیرین مدرسه‌ساز هستند

همچنین در این نشست، عضو هیئت رئیسه جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور در سخنانی، اصحاب رسانه را همیاران خیرین مدرسه‌ساز دانست و با قدردانی از فعالیت خیرین در قم افزود: بیش از ۴۰۰ خیر در این استان در قالب مجمع خیرین مدرسه‌ساز حضور دارند و بسیاری از پروژه‌های آموزشی با همت این نیکوکاران به سرانجام رسیده است.

هندویان نقش رسانه‌ها را در پیشبرد اهداف آموزشی کلیدی دانست و گفت: اگر اصحاب رسانه نبودند، بسیاری از مشکلات تأمین زمین و پیگیری‌های عمرانی حل نمی‌شد و مطالبه‌گری رسانه‌ها و خیرین موجب پاسخگویی مدیران و تسریع در اجرای پروژه‌ها خواهد شد.

وی با اشاره به انتقاد از عملکرد برخی مدیران افزود: آموزش و پرورش برای تحقق عدالت آموزشی نیازمند مدیران توانمند و پاسخگو است و اگر در استان‌ها مسئولان به وظایف خود عمل نکنند، باید پاسخگوی مردم و آینده فرزندان این کشور باشند.

عضو هیئت‌رئیسه جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور همچنین با اشاره به ظرفیت‌های نوین در نوسازی مدارس گفت: استفاده از انرژی خورشیدی و احداث فضاهای تجاری در مدارس از جمله اقدامات نوآورانه‌ای است که می‌تواند به درآمد پایدار آموزش و پرورش کمک کند.

وی تصریح کرد: باید این ظرفیت‌ها به شکل درست مدیریت شود تا منافع آن صرف توسعه مدارس و ارتقای کیفیت آموزشی گردد.

هندویان به ضرورت توجه به نگهداری مدارس اشاره کرد و گفت: در دیدار اخیر با وزیر آموزش و پرورش، پیشنهاد شد موضوع نگهداری مدارس به سازمان نوسازی منتقل شود، چرا که این سازمان در سطح کشور نشان داده توان و انگیزه بیشتری برای پیگیری امور دارد.

وی در پایان ضمن تبریک روز خبرنگار به اصحاب رسانه خاطرنشان کرد: خیرین و خبرنگاران دو بال اصلی تحقق عدالت آموزشی هستند و باید در کنار یکدیگر با روحیه مطالبه‌گری، مسیر توسعه آموزشی کشور را هموار کنند.